Práctica 4 Nuestro futuro

La pregunta y la incertidumbre de saber que vamos a ser el día de mañana , nos acompaña toda la vida, hasta que le ponemos una respuesta definitiva. Mi formación a lo largo de estos cuatro años, podría decir que ha sido positiva para mi desarrollo como persona, pero no puedo afirmar que salgo de ella con grandes conocimientos sobre la historia de la educación hasta nuestros días. Muchos de los grandes pedagogos con su métodos y lo que defendían , los he estudiado por mí misma , por búsqueda propia y para mi propio enriquecimiento . Muchos de los cursos que oferta la universidad podrían estar dentro de los derechos obligatorios en la carrera de pedagogía y por voluntad propio los he realizado , así como a la hora de realizar trabajos o prácticas en los que hemos tenido que buscar en internet técnicas e información. Con esto me he dado cuenta , que la universidad no es tan pésima, aunque no nos enseñe todo lo que nosotros queremos sobre teoría o práctica , nos forma para ser nosotros los que tomemos las riendas de ampliar nuestro conocimiento, es decir, nos hace autónomos para nutrirnos de información , si nosotros estamos dispuesto a ellos. Podría añadir muchas propuesta a nuestra carrera, pero la que me parece más importante, serían los conocimientos terapéuticos en el grado de pedagogía. Con estos conocimientos no me refiero a una sola asignatura, si no, a la formación constante desde primero hasta cuarto para saber como tratar , qué pasa, de donde viene el problema, cual sería la solución y qué cambios podemos plantear y hacer para que la situación mejore o cambie. Nosotros los pedagogos debemos de alguna manera , formar a los profesores con técnicas que puedan cambiar y avanzar a la educación, en mi opinión, actualmente la educación está sufriendo una grave crisis. Al formar a los profesores me refiero a que muchos de ellos van a dar clases con ansiedad, con problemas en casa, sin ganas de estar con sus alumnos por que son profesores frustrados, sin saber como educar y sin saber de que manera sacar el mejor provecho de todas las capacidades de sus alumnos/as, no solo las referidas a las del conocimiento. Es aquí donde tenemos que dirigir el camino y proponer técnicas terapéuticas a esta inmensidad de profesores que están haciendo que la educación de nuestro país sea pésima y nuestras nuevas generaciones sigan cometiendo los mismos errores . Los educadores tenemos que ser los que más tengamos nuestra mente calmada y abierta, con esto me refiero, a que no podemos asistir a una clase con preocupaciones , ansiedad, depresión , y sobre todo estrés, este problema en datos estadísticos , como podemos comprobar, es uno de los más característicos de nuestros profesores y profesoras hoy en día . Este aspecto repercute directamente a las nuevas generaciones , ¿ como una persona que no sabe sanarse de ese estrés y de sus preocupaciones , va a formar de manera adecuada a niños y niñas ?, es imposible. Tenemos un concepto sobre los educadores y la educación que no es el correcto, al menos desde mi punto de vista, nosotros tenemos que dar ejemplo de TODO, tenemos que cambiar los métodos y avanzar, pero antes de todo, sanarnos a nosotros mismos, estar receptivos, desprender positividad, apartar nuestras preocupaciones cuando estamos en clase, con técnicas contemplativas ,como ahora mismo podría ser la meditación o llamado en su término moderno "mindfulness" . No tenemos que ser "superhéroes" de la educación y siempre estar felices y contentos, por que la vida misma no nos dejaría actuar así siempre. Pero tenemos una gran responsabilidad, y debemos apartar todo esto a raíz de conocimientos terapéuticos aplicados a nosotros mismos y una vez que hallamos conseguido esto, aplicarlo a las nuevas generaciones . Con esto he realizado un pequeño resumen del carácter terapéutico en nuestra formación. Me gustaría poder acabar , estudiar un master de pedagogía terapéutica e irme a Chile a seguir estudiando esto mismo pero en la "Asociación Claudio Naranjo", aprender sus métodos y sus técnicas y poder aplicarlas luego en el colegio que me contraten y enseñarlo a los profesores. Aún no tengo claro a qué me quiero dedicar, ni qué hacer más para complementar mi formación , pero tengo claro que busco un cambio en la educación de nuestro país y quiero contribuir a formar positivamente que las nuevas generaciones no comentan los mismos errores y podamos crear un mundo mejor, todo esto puede sonar muy utópico, pero es necesario que tengamos en nuestro sistema educativo más profesores/as "románticos/as" que profesores7as "positivistas".